L sesi föyü, 1. sınıf öğrencileri için İlkokulevim tarafından hazırlanan, kapak dâhil 16 sayfalık özgün bir okuma yazma dosyasıdır. Harfi tanıma, hece birleştirme, kelime yazma, metin okuma ve kes-yapıştır çalışmaları aynı dosyada yer alır. A–N–E–T–İ–L harfleriyle oluşturulan okuma ve yazma örneklerini sınıfta ya da evde kullanabilirsiniz.
Çalışmalarda öğrencinin yalnızca noktalı yazıların üzerinden gitmesiyle yetinilmez. Harf, hece ve kelime satırlarında bir koyu örnek ve bir noktalı örnek bulunur; satırın devamı öğrencinin kendi yazması için boş bırakılır. Cümle çalışmalarında ise öğrenci örneğe bakarak boş satırlara yazar.
L sesi föyü içinde hangi etkinlikler var?
Dosyada farklı çalışma türleri bir araya getirilmiştir. Öğrenciler önce görsellerin adlarını söyleyerek l sesini fark eder. Ardından küçük l ve büyük L harflerini inceler, heceleri okur ve kelime oluşturmaya geçer. Yapboz kartları, parçaların nasıl birleştiğini görünür hâle getirir. Böylece sayfalar yalnızca aynı yazıyı tekrar etme çalışması olarak ilerlemez.
- Adında l sesi bulunan varlıkları ayırt etme ve harf bulma
- Küçük l ve büyük L harflerini yazma
- El, il, al, li, la ve le hecelerini birleştirme
- Lale, elli, lila, nal, tel, alet ve atlet kelimeleriyle yazma
- Ela, Ali ve Nil isimlerini okuyup yazma
- Yapbozla kelime oluşturma ve eksik hece tamamlama
- Görselleri kelimelerle eşleştirme ve kes-yapıştır
- El Ele metnini okuyup boş satırlara yazma
- Harf dedektifi ve kendini değerlendirme etkinlikleri
L sesi föyü yazma satırları nasıl kullanılır?
Yazma satırlarında üst ve alt çizgi ile ortada kesik mavi çizgi bulunur. Uzun harfler üst çizgiye uzanırken kısa harflerin gövdeleri orta çizgiyle alt çizgi arasına yerleşir. Öğrenci önce koyu örneği inceler, ardından tek noktalı örneğin üzerinden geçer. Kalan boşlukta aynı harfi, heceyi ya da kelimeyi kendi yazar.
Cümlelerde noktalı metinle satırı doldurmak yerine bağımsız yazmaya alan ayrılmıştır. Örneğin “Ela ile Ali el ele.” cümlesi okunur ve alttaki boş satırlara yazılır. Öğretmen, öğrencinin harf yönünü, çizgi kullanımını ve kelimeler arasındaki boşlukları bu alanlarda gözlemleyebilir.
L sesi föyü sınıfta ve evde nasıl çalışılır?
Sayfaları öğrencinin öğrenme hızına göre seçebilirsiniz. Tek oturumda bütün dosyayı bitirmek yerine birkaç kısa çalışma yapmak daha uygulanabilir bir kullanım sunar. Önce görseller üzerine konuşun, sonra harfi birlikte seslendirin. Yazma sırasında öğrencinin kalemi tutuşunu ve harfin başlangıç noktasını kontrol edin. Gerektiğinde aynı örneği ayrı bir kâğıtta gösterin.
Hece kartlarını önce sesli okutun; parçalar birleştiğinde oluşan kelimeyi yeniden okutun. Eşleştirme ve kes-yapıştır çalışmalarında cevabı hemen söylemek yerine öğrencinin kartları karşılaştırmasına fırsat verin. Evde çalışan veliler de yönergeleri okuyarak destek olabilir. Çocuğun yerine yazmak yerine tamamladığı satırı birlikte incelemek yeterlidir.
Önceki harfleri tekrar etmek için A–N–E–T–İ hece ve kelime çalışmalarına, ek alıştırmalar için İ sesi föyüne bakabilirsiniz. Eğitimle ilgili resmî duyurulara Millî Eğitim Bakanlığı üzerinden ulaşabilirsiniz.
Çalışma sonunda nelere bakılabilir?
Öğrencinin yazdığı örnekleri değerlendirirken yalnızca satırın dolmasına bakmayın. Harfin doğru yönde başlaması, satır çizgilerine yerleşmesi ve kelimenin okunabilir olması üzerinde durun. Bir yanlış gördüğünüzde bütün satırı yeniden yazdırmak yerine doğru biçimi gösterip kısa bir deneme yaptırabilirsiniz. Kesilen parçaları yapıştırmadan önce kelimeyi birlikte okutmak da karışan heceleri fark etmeyi kolaylaştırır. Metin sayfasında çocuk önce cümleyi okur, ardından örneğe bakarak yazar. Gerektiğinde ara verip çalışmaya daha sonra devam edebilirsiniz.
L sesi föyü için örnek çalışma akışı
Önce sesi fark edelim
L sesi föyü ile çalışmaya başlarken ilk sayfadaki görselleri tek tek göstererek öğrencinin gördüğü varlığın adını söylemesini isteyin. Örneğin limon görselinde sözcüğü yetişkin hemen söylemek yerine çocuğa kısa bir düşünme süresi verebilir. Öğrenci adı söyledikten sonra kelimeyi birlikte tekrar edin ve l sesinin duyulup duyulmadığını dinleyin. Bu bölümde amaç resimlerin adlarını yazdırmak değildir. Çocuk ses üzerinde düşünür, uygun görselleri işaretler ve ardından harf bulma çalışmasına geçer.
Harf modelinden bağımsız yazmaya geçelim
L sesi föyü içindeki harf yazma sayfasında önce büyük modeli inceleyin. Öğrenci başlangıç noktasını gösterdikten sonra hareketi parmağıyla havada deneyebilir. Daha sonra satırın başındaki koyu örneğe bakar ve yanındaki tek noktalı harfi tamamlar. Bundan sonraki alan kendi denemeleri içindir. Satır boyunca çok sayıda örnek çizerek çocuğun bütün yazıları izlemesini istemeyin. Birkaç harften sonra durup yazılanları birlikte incelemek, kalan alanda daha dikkatli çalışmasına fırsat verir.
Heceyi okuyup kelime oluşturalım
L sesi föyü yapboz kartlarında parçaların soldan sağa sırasını takip edin. Önce her parçayı ayrı okuyun, sonra birleşmiş biçimini söyleyin. Örneğin la ve le parçaları lale kelimesini oluşturur. Öğrenci kelimeyi okuduktan sonra koyu yazıyı inceler, tek noktalı örneği tamamlar ve devamını kendi yazar. Her yeni kelimede aynı kısa akışı kullanabilirsiniz. Öğrencinin kelimeyi okumadan yalnızca biçimini kopyaladığını fark ederseniz önce yeniden sesli okumaya dönün.
Kes-yapıştır sayfasını hazırlayalım
L sesi föyü kes-yapıştır sayfasında önce alt bölümdeki kartları birlikte inceleyin. Çocuk parçaları kesmeden önce hangi görselin altına hangi kelimenin geleceğini düşünebilir. Kesilen kartları hemen yapıştırmak yerine yerlerine koyup kelimeyi okutun. Uygun eşleşme kurulduğunda yapıştırma aşamasına geçin. Sonraki yazma satırında oluşan kelimeyi öğrenci kendi yazar. Makas kullanımında ihtiyaç duyduğu desteği verin; kartları yerleştirme ve kelimeyi okuma bölümünü mümkün olduğunca kendisinin yapmasına fırsat tanıyın.
Metni okuyup kendi yazısıyla tamamlayalım
L sesi föyü içindeki El Ele metnini önce öğrencinin sesli okumasını dinleyin. Zorlandığı kelimelerde hecelere dönerek yardımcı olabilirsiniz. Ardından metindeki cümleleri sırayla boş satırlara yazmasını isteyin. Burada okuma anlama sorusu veya noktalı cümle tamamlama bulunmaz. Çocuk üstteki örneğe bakarak kendi yazısını oluşturur. Cümle bittiğinde büyük harfi, kelimeler arasındaki boşlukları ve sondaki noktayı birlikte kontrol edin. Uzun süre yorulmadan çalışabilmesi için metnin bir bölümünü daha sonraki oturuma bırakabilirsiniz.
Çıktı alırken ve dosyayı saklarken
L sesi föyü PDF dosyasından gerekli sayfaları seçerek çıktı alabilirsiniz. Yazma alanının ölçüsünü korumak için tek sayfayı A4 kâğıda yerleştirin ve yazdırma önizlemesinde kenarların kesilmediğini kontrol edin. Önce bir deneme çıktısı alıp çizgilerin belirginliğine bakabilirsiniz. Çalışılmış sayfaları tarih sırasıyla saklamak, çocuğun sonraki denemeleriyle karşılaştırmayı kolaylaştırır. Dosyadaki değerlendirme bölümü de tamamlanan çalışmaların ardından kısa bir tekrar olarak kullanılabilir.
L sesi föyü PDF indir
Kapak ve 15 etkinlik sayfası tek PDF dosyasında birleştirilmiştir. A4 boyutunda çıktı alabilir, ihtiyacınız olan sayfaları seçerek kullanabilirsiniz. Ana zemin beyazdır; görseller ve sınırlı renkli ayrıntılar etkinlikleri destekler. Aşağıdaki indirme görseli ve buton aynı güncel dosyayı açar.
L sesi föyü hakkında sık sorulan sorular
Dosya kaç sayfa?
L sesi föyü, kapak dâhil 16 sayfadır. Kapaktan sonra 15 etkinlik sayfası bulunur.
Okuma anlama soruları var mı?
Hayır. El Ele metni, bu aşamadaki öğrenciler için okuma ve örneğe bakarak yazma amacıyla hazırlanmıştır. Metnin altında soru yerine boş yazma satırları vardır.
Satırların tamamı noktalı mı?
Hayır. Harf, hece ve kelime satırlarında tek noktalı örnek bulunur. Devamındaki boş alanda öğrencinin kendi yazması beklenir; cümle kopyalama satırları ise boş bırakılmıştır.