İlkokul Evim · Haftalık çalışma
2., 3. ve 4. Sınıf Haftalık Değerlendirme Föyleri
2., 3. ve 4. sınıflar için değerlendirme föylerine aşağıdaki sınıf kartlarından ulaşabilirsiniz. En yeni çalışmalar üstte olacak şekilde haftalar 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2 ve 1 sırasıyla listelenmiştir.
8. Hafta Türkiye Geneli 2. Süreç Değerlendirme
8. hafta değerlendirmemiz, 2, 3 ve 4. sınıflar için Türkiye Geneli 2. Süreç Değerlendirme olarak hazırlanmıştır. Sınıfınıza ait online sınava katılmak veya PDF kitapçığını indirmek için aşağıdaki görsele tıklayın.
7. Hafta Değerlendirme Föyleri
6. Hafta Değerlendirme Föyleri
5. Hafta Değerlendirme Föyleri
4. Hafta Değerlendirme Föyleri
3. Hafta Değerlendirme Föyleri
2. Hafta Değerlendirme Föyleri
1. Hafta Değerlendirme Föyleri
Haftalık değerlendirme föyleri ne işe yarar?
Haftalık değerlendirme föyleri, öğrencilerin o hafta öğrendiği kazanımları kısa ve düzenli çalışmalarla tekrar etmesine yardımcı olur. Öğretmen ve veliler için öğrencinin hangi konuları pekiştirdiğini, hangi konularda biraz daha desteğe ihtiyaç duyduğunu görmeyi kolaylaştırır. Bu föyler bir sınav yerine geçmez; öğrenmeyi destekleyen pratik bir tekrar ve değerlendirme materyalidir.
Nasıl kullanılmalı?
- Öğrencinin sınıfına ve çalışılan haftaya uygun kartı seçin.
- Föyü inceleyin ve soruların mümkün olduğunca öğrencinin kendi başına çözmesini sağlayın.
- Çözüm sonrasında yanlışları birlikte değerlendirin; eksik kalan kazanımları not edin.
- Gerekirse ilgili konuyu kısa bir tekrar, örnek soru veya etkinlikle yeniden çalışın.
Ne zaman kullanılmalı?
Föyü hafta sonunda genel tekrar için ya da hafta içinde kısa çalışma aralıklarına bölerek kullanabilirsiniz. Her çalışma sonrasında öğrencinin doğru yaptığı noktaları fark etmesini sağlayın ve gelişimini destekleyen, motive edici geri bildirimler verin. Düzenli kullanım, bilgilerin daha kalıcı hâle gelmesine ve öğrencinin kendi öğrenmesini takip etmesine yardımcı olur.
İpucu: Çalışmayı uzun ve yorucu bir oturuma dönüştürmek yerine 15–20 dakikalık kısa tekrarlarla sürdürmek, ilkokul öğrencilerinin dikkatini korumayı ve öğrenme isteğini canlı tutmayı kolaylaştırır.