4. Sınıf 6. Hafta Föyü, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler derslerinde tekrar yapmak için hazırlanmış özgün bir çalışma dosyasıdır. İlkokulevim’in bu föyünde 4 Türkçe, 5 Matematik, 3 Fen Bilimleri ve 2 Sosyal Bilgiler etkinlik sayfası yer alır. Bir kapak ve beş sayfalık çözümlü cevap anahtarıyla dosya toplam 20 sayfadır. Akademik konu başlıkları ve kısa açıklamaların ardından öğrencinin bilgiyi uygulayabileceği çalışmalar sunulmuştur.
İçindekiler
4. Sınıf 6. Hafta Föyü PDF İndir
Aşağıdaki yatay indirme görseline veya butona tıklayarak cevap anahtarlı PDF dosyasını ücretsiz açabilirsiniz. İki bağlantı da aynı sınıfın dosyasına yönlendirir. Kapak ilk sayfada, öğrenci etkinlikleri ortada ve cevap anahtarı dosyanın sonundadır.
4. Sınıf 6. Hafta Föyü PDF İndir
4. Sınıf 6. Hafta Föyü İçeriği ve Konuları
| Ders | Etkinlik Sayfası | Konular |
|---|---|---|
| Türkçe | 4 | Anlamlı ve kurallı cümleler, olumlu ve olumsuz cümleler, neden–sonuç, okuma anlama |
| Matematik | 5 | Toplama işleminin sonucunu tahmin etme, yuvarlama, karşılaştırma ve zihinden toplama |
| Fen Bilimleri | 3 | Besin içerikleri ve görevleri, su ve mineraller, besin etiketlerini değerlendirme |
| Sosyal Bilgiler | 2 | Aile tarihi, tarihî kaynaklar ve sözlü tarih çalışması |
Kısa konu açıklamaları İLKOKULEVİM BİLGİ KÖŞESİ başlığı altında verilir. Öğrenciler açıklamaları okuyup görselleri inceledikten sonra etkinlikleri tamamlayabilir. Beyaz arka plan, siyah soru yazıları ve dersleri ayıran renkli başlıklar yazdırarak kullanmayı kolaylaştırır.
Türkçe: Cümle Bilgisi
Karışık sözcüklerle anlamlı ve kurallı cümleler oluşturulur. Kurallı ve devrik cümleler ayırt edilerek devrik olanlar yeniden yazılır. Verilen başlangıçları tamamlama çalışmasında öğrencinin anlamlı bir bütün kurması ve uygun noktalama işaretini kullanması beklenir.
Olumlu ve olumsuz cümleler, bildirilen işin gerçekleşmesi veya varlığın bulunması bakımından incelenir. Olayın üzücü olmasının cümleyi kendiliğinden olumsuz yapmadığı açıklanır. Cümleleri olumluya ve olumsuza dönüştürme çalışmalarından sonra neden–sonuç ilişkileri ayrı alanlara yazılır ve uygun ifadeler eşleştirilir.
Okuma ve Anlama: Bir Defterin Yolculuğu
Türkçe sayfalarından biri “Bir Defterin Yolculuğu” adlı özgün okuma metnine ayrılmıştır. Duru’nun okul kitaplığında bulduğu eski defter üzerinden ortak anıların korunması ele alınır. Metindeki olaylar, kişilerin davranışları ve geçmişe ait belgelerin değeri üzerinde düşünülür.
Öğrenciler metinde açıkça verilen bilgileri bulur, emekli öğretmenin anlattıklarını belirler ve olayları oluş sırasına koyar. Son soruda ana fikir kendi cümlesiyle ifade edilir. Aynı temel düşünceyi taşıyan farklı öğrenci anlatımları kabul edilir.
Matematik: Toplama İşleminin Sonucunu Tahmin Etme
Toplananlar önce en yakın onluğa, ardından en yakın yüzlüğe yuvarlanarak toplam tahmin edilir. Öğrenciler gerçek toplamı ayrıca hesaplar ve tahminle arasındaki farkı bulur. Dört basamaklı sayılarla çalışılır; işlem alanları çözümün gösterilmesine ayrılmıştır.
Aynı işlemin iki yöntemle bulunan yaklaşık sonuçları karşılaştırılır. Gerçek sonuca daha yakın tahmini belirlemek için farklara bakılır. Bisiklet, kask ve dizlik fiyatlarının bulunduğu günlük yaşam problemleriyle yöntemler uygulanır. Hangi tahminin daha yakın olduğuna her işlem için hesaplama sonucunda karar verilir.
Zihinden Toplama İşlemi ve Problemler
Zihinden toplama sayfasında sayılara 100’ün katları eklenir. Öğrenci yüzlükleri birleştirirken gerektiğinde binliğe geçer; toplama tablosunu tamamlar ve hatalı sonuçları düzeltir. Bilgi köşesindeki örnek, kullanılan yöntemin kısa açıklamasını verir.
Son matematik sayfasında kitap sayısı, koşu mesafesi, gezi ücreti ve kırtasiye ürünleriyle ilgili problemler vardır. Bazı sorular birden fazla işlem gerektirir. Çözümlü anahtarda ara sonuçlar gösterilir; farklı doğru zihinden işlem stratejileri de değerlendirilir.
Fen Bilimleri: Besin İçerikleri, Su ve Mineraller
Karbonhidrat, protein, yağ, vitamin, mineral ve suyun görevleri ele alınır. Besin görselleri, zengin oldukları içerik bakımından gruplandırılır. Bir besinin birden fazla içerik taşıyabileceği özellikle vurgulanır. Örneğin yumurtanın yalnızca proteinden oluştuğu düşüncesi sorgulanır.
Su ve mineraller sayfasında boşluk tamamlama, doğru–yanlış ve gözlem yorumlama etkinlikleri bulunur. Besin etiketindeki bilgiler değerlendirilir; farklı besin çeşitleri içeren öğünler üzerinde düşünülür. Açık uçlu sorularda öğrencinin besin içeriği ile görev arasında ilişki kurması beklenir.
Sosyal Bilgiler: Aile Tarihi ve Sözlü Tarih
Fotoğraf, karne, günlük, anı anlatımı ve eski eşya gibi aile tarihi kaynakları sınıflandırılır. Tarihler eskiden yeniye sıralanır. Fotoğrafın ön yüzü ile arkasındaki yazının araştırmaya hangi bilgileri sağlayabileceği incelenir.
Sözlü tarih çalışmasında kişiyi belirleme, uygun zaman kararlaştırma, soruları hazırlama, görüşme ve bilgileri düzenleme basamakları ele alınır. Öğrenci kendi araştırma planını oluşturur. Anlatımla belge arasında farklılık görüldüğünde bilgileri başka kaynaklarla karşılaştırması ve belirsizliği not etmesi beklenir.
4. Sınıf 6. Hafta Föyü Örnek Etkinlik Sayfası
Aşağıdaki önizleme, dosyadaki ilk Türkçe etkinlik sayfasıdır. Tüm dersleri ve cevap anahtarını içeren dosyayı yukarıdaki PDF indirme bölümünden açabilirsiniz.
Cevap Anahtarı ve Değerlendirme
Çözümlü cevap anahtarı PDF’nin 16–20. sayfalarındadır. Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler sırası korunmuştur. Matematikte işlemler ve karşılaştırmalar gösterilir; diğer derslerde doğru cevapların kısa gerekçeleri verilir. Kişisel araştırma planı, ana fikir ve örnek önerme gibi alanlarda öğrencinin cevabına göre değişiklik olabileceği belirtilmiştir.
Öğrencinin yalnızca bulduğu sonucu değil, çözüm yolunu ve yaptığı açıklamayı da inceleyebilirsiniz. Açık uçlu sorularda cevap anahtarındaki örneği kelimesi kelimesine yazması beklenmez. Yönergeye ve konuya uygun, anlamı doğru farklı cevaplar kabul edilir. Zorlanılan soruya bilgi köşesini yeniden okuyarak dönülebilir.
Yazdırma ve Uygulama Bilgileri
4. Sınıf 6. Hafta Föyü, A4 dikey sayfa düzenindedir. Yalnızca öğrenci etkinliklerini çoğaltmak için PDF’nin 2–15. sayfalarını seçebilirsiniz. Bu aralık PDF’nin kapak dâhil sayfa sırasıdır. Cevap anahtarını öğrenci çalışmayı bitirene kadar ayrı tutabilirsiniz.
Yazdırma önizlemesinde sayfa kenarlarının kesilmediğini kontrol edin. Dosya renkli veya siyah beyaz basılabilir. Dersleri farklı günlerde uygulamak ve öğrencinin yönergeyi kendi başına okumasına zaman tanımak mümkündür. Çalışmalar sınıfta pekiştirme, evde tekrar ve öğrenme eksiklerini belirleme amacıyla kullanılabilir.
4. Sınıf 6. Hafta Föyü Uygulama Adımları
Çalışmaya başlamadan önce öğrenciden sayfanın konu başlığını okumasını ve bilgi köşesindeki örneği açıklamasını isteyin. Ardından ilk etkinliği bağımsız tamamlamasına fırsat verin. Yardım gerektiğinde doğrudan cevabı söylemek yerine hangi bilginin kullanılacağını sorabilirsiniz. Böylece öğrencinin yönergeyi anlama ve uygun yöntemi seçme süreci de gözlemlenir.
Toplamı tahmin etme bölümünde yuvarlanan her sayının ayrı yazılması önemlidir. Öğrenci önce tahminini bulmalı, sonra gerçek toplama işlemini yapmalıdır. Farkın hesaplanmasında büyük sonuçtan küçük sonucun çıkarıldığı kontrol edilebilir. Tahminin gerçek sonuçtan fazla, az veya ona eşit olabileceği üzerinde durulabilir.
Türkçe çalışmalarında bir cümlenin neden olumlu ya da olumsuz olduğunun açıklanması istenebilir. Okuma sorularında ise öğrencinin cevabını destekleyen bölümü metinde göstermesi sağlanabilir. Ana fikir yanıtında aynı sözcükleri aramak yerine metnin temel düşüncesinin doğru anlatılıp anlatılmadığına bakılmalıdır.
Fen Bilimleri sorularında besinin yalnızca tek bir içerikten oluşmadığı hatırlatılabilir. Sosyal Bilgiler araştırmasında öğrenciye ulaşabileceği bir aile büyüğünü veya bilgi verebilecek uygun bir kişiyi seçme esnekliği tanınabilir. Görüşme soruları geçmişe dönük olmalı; kayıt almak için izin istenmelidir. Çalışma sonunda eksik kalan noktalar kısa bir görüşmeyle belirlenerek sonraki tekrara not edilebilir.
Sık Sorulan Sorular
Föy kaç sayfadır?
Bir kapak, 14 etkinlik sayfası ve 5 cevap anahtarı sayfasıyla toplam 20 sayfadır.
Hangi dersleri içerir?
Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler dersleri bulunmaktadır. Sayfa sayıları ve konu başlıkları yukarıdaki tabloda gösterilmiştir.
Cevap anahtarı nerede bulunur?
4. Sınıf 6. Hafta Föyü cevap anahtarı, PDF’nin 16–20. sayfalarındadır. Ders ve etkinlik sırası korunmuştur. Öğrenciye göre değişen cevaplar için açıklamalar verilmiştir.
Diğer haftaların föylerine nasıl ulaşabilirim?
2-3-4. Sınıf Hafta Hafta Föyler sayfasından diğer çalışmaları inceleyebilirsiniz. Yeni paylaşımlar için @ilkokulevim Instagram hesabını takip edebilirsiniz.